小學語文閱讀教學中的開放性與學生創新能力的培養
    作者 史鈺潔
    單位 浙江省嵊州市三界鎮中心小學浙江嵊州
    摘要 開放性閱讀教學是針對傳統閱讀教學中的封閉性特點提出的,它充分顧及學生在閱讀態度上的主動性,閱讀需求的多樣性,閱讀心理的獨特性和閱讀方式的探究性。在開放性的閱讀教學中應營造開放性的氛圍,注重教學目標和教學內容的開放性,倡導質疑、感悟學習,探索個性化教學,以培養學生的創新能力。
    刊物 讀與寫(上,下旬)
    關鍵詞 閱讀教學 開放性 創新能力
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